Factores biopsicosociales en estudiantes de bachillerato en Ciudad Juárez, Chihuahua

Alberto Castro Valles
Autor
María Nieves González Valles
Autor
María Elena Vidaña Gaytán
Autor
Patricia Vázquez Ramírez
Autor
Odille Renee Concha Delgado
Autor
Jessica Araceli Tovar Téllez
Autor
Mariana Torres Torres
Autor
Nimsi Elisa Sánchez Palacio
Autor
Jocelyn Melissa Cervantes Palomo
Autor
Mariana López Contreras
Autor
Ana Lidia Reséndiz Castillo
Autor
Ilean Iveth Villalobos Caro
Autor
Sandra Verónica Piñón Zúñiga
Autor
Lisbeily Domínguez Ruvalcaba
Coordinador de obra

Sinopsis

El objetivo general del estudio fue conocer la dinámica de los factores biopsicosociales en adolescentes escolarizados de bachillerato en Ciudad Juárez, que permita comprender la forma de conceptualizar la adolescencia en un contexto de posviolencia masivo-social. Se analizaron elementos que se puedan considerar en el diseño de programas preventivos y de atención psicosocial oportunos. Con un enfoque de predominancia cuantitativa, con diseños no experimentales correlacionales-causales y temporalidad transversal, se utilizaron instrumentos de cuestionario cerrado para identificar relaciones significativas entre variables biopsicosociales en una muestra representativa de estudiantes de bachillerato de escuelas públicas juarenses. Se encontraron hallazgos relevantes sobre la relación entre conductas saludables de autocuidado con anomalías de la conducta alimentaria; consumo de alcohol según la sociabilidad en grupos de pares; participación activa de adolescentes femeninos en la sexualidad; así como violencia interpersonal en el noviazgo relacionada con síntomas depresivos en varones contrario a los roles tradicionales de género en México. Las interacciones familiares fueron asociadas con el neuroticismo como rasgo de personalidad adolescente, con altos grados de adicción a internet y de ansiedad, que afectaron el rendimiento académico y la autoeficacia vocacional independientemente del estado civil de los padres. Asimismo, los jóvenes mostraron actitudes favorables hacia la integración socioafectiva de compañeros discapacitados, que permiten la consolidación paulatina de una cultura de aceptación. Así, es posible reconceptualizar la adolescencia en los análisis del desarrollo humano en las ciencias sociales y la psicología, desde la frontera norte de México.

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Detalles sobre este monográfico

ISBN-13 (15)
978-607-520-141-2